- (광복초기 ~ 민주주의 국가 건립 노력 시기)일제 강점기 시절이 수십 년 이어지다가 한국은 1945년 8월 15일 역사적으로 우리나라는 일제로부터 광복을 하게 되었고, 광복은 여러 분야에서 상징적인 의미를 가지고 있겠지만 그 중 교육은 아주 중대한 의미를 가지고 있다고 할 수 있다. 무려 30년, 거의 40
Ⅰ. 서론
광복후의 한국언론은 일제 때와는 근본적으로 다른 상황에서 출발하였다. 일제강점기의 언론은 이민족(異民族)의 민족언론 말살정책 아래서 항일과 민족 해방의 명제를 안고 있었다면, 광복후의 언론은 남북분단으로 인한 제한 상황에서 민주주의를 정착시킨다는 대전제 아래 언론의 자유
광복 이후에는 이전 시기의 연구 주제를 이어받아 이를 더욱 심화하는 한편, 서구의 다양한 언어이론과 연구방법론을 수용하여 방언 연구에 적절히 적용함으로써 한편으로는 개별 방언의 체계와 구도를 밝히고, 다른 한편으로는 방언분화와 방언구획 등 방언학의 여러 분야를 발전시켜 왔다. 남북한의
4) 주요 사회복지프로그램
(1) 아동보호사업
1950년에 육아시설이 116개소에 수용인원이 8,908명이었으며, 그 이후 계속적인 증가를 보였다. 이러한 상황하에서 동년 2월 27일 후생시설설치기준을 제정하였다. 이 외에도 “10만 어린이 부모찾기운동”등을 통해 잃어버린 아이들의 부모찾기운동이 활발